新生家长该怎样和老师沟通

新生家长该怎样和老师沟通

家长来信

您好:

我孩子今年刚上小学一年级。说实话,为了上这个小学,我们全家勒紧裤腰带,两代人凑*买了学区片的房子,就为要一个户口,为了孩子能上**小学。我觉得孩子学前教育挺全面的,所以就没怎么担心。

可刚开学几天,孩子就开始挨留。**天放学我还问他“上一年级快乐吗?”从第二天就开始问:“没挨说吧?”之后的几天,只要放学队伍里没他,就知道又挨留了。老师很严肃,说实话,那表情让成人都挺有压力的,“你这孩子跟不上!”这是老师给孩子贴上的标签。我虚心请教,但老师很冷漠,也显得很烦躁,说孩子上课不懂听讲,让我回家教育。

从幼儿园到小学肯定要有个适应过程,但小学老师似乎不想有这样的过程,听话就是好学生,有小动作就是坏学生。老师的态度让孩子有恐惧感,甚至开始害怕上学。

作为家长,我很想跟老师交流一下,但又怕说了我的感觉人家反感,孩子还在老师手里,再对孩子有不好的影响。我该怎么办?我很想跟老师推心置腹。有人说要给老师送礼才行,说得我更心慌了。现在别说孩子,我都挺有压力的,这才上小学一年级,路漫漫啊。

对于这个问题,心帆心理辅导中心的贾晓波主任认为,对于一个刚入学不久的孩子来说,家长和老师的沟通非常重要。一个孩子健康、全面的成长,单靠学校或家庭都是不够的,那样只会让老师不知道孩子在家的情况,家长也不清楚孩子在学校的表现,而家校沟通可以使家长和老师更好地了解孩子,帮助孩子适应新的环境新的生活。

现在的问题是家长和老师没有形成一股合力,老师的态度让家长很无助,不得不承认,像这位家长的遭遇并不是少数,在我们现有的老师队伍中,这样的老师还是存在的,特别理想的老师毕竟是少数。如果不是老师本身有明显的人格缺陷,或是教育观念有明显的偏差,那么这个老师也许是属于暖水瓶型的——外面凉里面热,也许教育方式简单些,但是责任感还是很强。这是目前老师中比较多见的。

那么,面对这样的情况家长该怎么办呢?家长要在帮助孩子接受老师的基础上,试着寻找一种跟老师合适的沟通方式。

信中的这位家长很想与老师推心置腹地交流,想把自己和孩子的感受都坦率地说出来,这种想法是可以理解的,但是从跟老师沟通的技巧来看,*好不要这样做。你是把一切都说了,可你想过会有什么结果呢?老师能听得进去并接受吗?所以,家长跟老师沟通还是要讲究一些策略的。

从家长来说,*先要体谅老师,一个老师面对几十个学生,要承受教学的压力、管理的压力。家长希望老师像家教那样一对一的教育是不可能的事情。其次,家长对自己的孩子要有一个合理的判断,这位家长也说了,孩子需要一个适应期。现在看,这个老师没有给孩子留这个适应过程。在这种情况下,家长应该*先充分肯定老师的责任感,然后在这个基础上,再向老师介绍一下孩子*近的情况,让老师从中去领悟自己该注意什么。这是沟通的基本原则,七分肯定,三分希望。就像别人给你提意见一样,上来就说你哪儿哪儿做的有什么问题,你肯定也不爱听,如果先持一个肯定态度,然后再说哪个地方需要改进和注意,这样对方就比较容易接受。

如果孩子的老师属于有人格缺陷或是教育观念有偏差的话,建议家长要先礼后兵,不能为了维护孩子的利益,一上来就发难,对老师还是要有一个尊重的态度,然后再具体说哪些事情对孩子有不利的影响,一定要将事情具体化,而不要对老师全盘否定。这样的话,老师能看出家长是配合的,就会重视并考虑家长所说的问题,那么家长就达到了目的。当然也会有不理想的情况,那就是老师的态度很不好,根本不考虑家长的意见,或者像家长担心的那样,把不满撒到了孩子身上,那么家长一定要掌握**手资料,并在适当时机向校**反映。

在与老师沟通方面,家长还要注意以下几点,*先是家长自我角色的定位要合理。一些家长生怕得罪老师,所以总是非常谨慎,战战兢兢的。但老师和家长在人格上是平等的,不存在高低、尊卑之分。所以家长没必要在老师面前紧张。其次,家长不要在孩子面前说老师的坏话,家长附和孩子一起来指责老师是非常失策的,这样只会助长孩子的不满情绪,对改变现状没有任何帮助,只会起负面作用。家长应该引导孩子去理解老师,多检讨自己。第三,家长不要建议老师怎么做,这会让老师反感,“我还用得着你来教我?”

良好的家校沟通是孩子健康成长的基础,只有这样,才能了解孩子的每一步成长。

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